校本教研工作计划（集锦16篇）(校本教研工作计划5篇)
篇1：校本教研工作计划一、指导思想
依据学校工作思路和目标要求，以“教学质量提升，教师专业发展”为工作基本理念，重点做好“有效研究、一得课堂”两项基本工作，发挥好校本研训的先导作用，为提高学校的教学质量，促进教师业务能力的提升服务。
二、教研专题
本阶段专题：《教学重点的有效达成》
三、工作目标
㈠提高教学目标的达成度。
逐步做到100%课堂教学教学目标制定合理适切，100%教学重点明确突出，在教学实施中得到有效落实。
㈡促进教师教学方式以“学生主动学习”为导向，一课一得。
㈢让课堂教学有情感，关注学生养成。
四、具体措施
㈠以“一课一得”为抓手，紧扣重点，突显效益。
⒈在教学设计上呈现，在课堂教学中变现，在评价效果上体现，把“一课一得”放到突出的位置，要展现教师的教学成果。
⑴过好备课、上课关，教师在课堂教学中科学制订教学目标并有效落实，科学组织实施，形成基本的教学程式；领导、师傅、教研组长要深入课堂，通过自己的深入研究，带动、引导其他教师进行研训中来；要帮助老师实践、调整、指导学生；
⑵突出“目标意识”和“有效性”，重点研究如何“一课一得”，如何“省时高效”；
⑶通过学校、教研组的研讨、课堂教学实践，继续进行“每周一课”研讨活动，形成较为实用的策略，进行集中的展示，教师观摩、讨论、学习，并应用于自己的实践；本学期保证两到三次的课堂教学展示活动，各教研组充分利用好这样的机会，认真组织教研。
课前通过集体备课，精心备课，精心组织，展示研究的成果；认真虚心的观摩授课教师的.课堂教学，吸取好的经验用于自己的课堂教学；课后，组织诊评，剖析自己与他人的成功与不足，改进自己的教学，提高自身的教研水平。
⑷及时地反思、总结，逐步形成符合各自特点的教学方式。
⑸要保证学生学习能力的提升，通过各种形式的质量监测，及时地发现、分析问题，调整教与学的方式、方法，切实提高学生的学习效益。
⑹做好校本研训的档案建设，及时地积累，为以后工作打基础，形成可持续发展的长效机制。
⒉四落实：
⑴在教学设计中落实。
每月进行不少于两次的定期教学设计检查，进行不定期抽查，检查重点：
①制订的教学重点能够解决教学目标中的主要问题
②在教学过程有详细的落实措施
③练习设计围绕重点
④课后反思梳理重点落实情况
⑵在课前试讲中落实。
（课前研讨、试讲）
每单元教学前，进行单元集体备课，每周进行下一阶段集体备课，每节课上课前，有教
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